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微不足道  知行合一

人心惟危,道心惟微

 
 
 

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经验  

2014-03-30 19:16:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  4kM,21′8" ,累计23次,92kM,8h7′6"(1万M1次,2013年158次,565KM)
  学生来告诉我,他在刷题时碰到了困难,题目做多了,反而被旧的解题经验所困扰,形成定势,但如果少刷,那么连基本的技巧也不知道。
  这是一个非常细心而冷静的学生。心理定势的形成就是简单化的结果,如果只教学生以解题为主,肯定是出现问题的。现在的问题是,学生已经发现了问题,怎么解决?其实可以不客气地问一句:老师们看到了这个问题吗?还是看到了却在找借口推卸责任?
  我给这位不错的学生看他自己写的文字,相同的字他写得几乎完全一样。恰好新买的王羲之的字帖还在,翻开《兰亭序》指“之”给他看,字形、大小、粗细没有一个相同形态的。
  由于他刚读过《零极限》,于是我建议他在解题时,象修·蓝博士一样,去倾听题目在说什么,而不是我要看什么。当然,更多的阅读是减少心理定势的的方法之一,不过效果不会在短时间内显现。
  经验带来困扰,这是公认的事实,只是解决的途径因人而异。我的感觉中,好象也没听说有什么有效的办法。
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