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微不足道  知行合一

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十条建议免费送  

2016-06-15 14:25:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一个号称教育专家的人提出了这样的观点:

  一个爱学习会学习的孩子,必定有许多良好的学习习惯,而一个不爱学习、不会学习的孩子,也常常伴随着一些不良的习惯。一般来说,孩子如有以下十个基本的学习习惯,学习成绩必定是优秀的:

A.学习有目标;

B.提前预习;

C.认真听讲;

D.完成作业;

E.及时复习;

F.正确使用学习用具包括计算机;

G.规范书写;

H.积极提问和讨论;

I.经常阅读;

J.持之以恒等。

  以上十个最基本的学习习惯,其核心是主动学习,而主动学习是真正有效的学习。

说实在的,你要是愿意出稍好一点的工资,找一个保洁员让她说20条,其中就会包含这十条,另外十条还免费送。

显然那些专家是不能冠以“教育”名号的,因为他们没有从事真正的教育工作,之所以他们被称为“教育专家”,是他们自己的封的,然后有人吹捧者呼应,结果就成教育专家了。很简单,他们写了许多研究著作,却没有培养出人才,最多他们是一个部门的研究者,研究对象是空洞的“教育”,没有学生的教育,因此他们总能找到层出不穷的方法,以及在别人身上找到无数的经验,方法和经验都不是他们自己的。

在一线摸爬滚打快30年了,我发现自己的习惯改变是有难度的,改变别人的习惯更是艰难的,要同时改变十个习惯,不如扒了他们的皮。要说真正的好的学习习惯,其实做到三条就不错了:

一、理解正确了;

二、记住了;

三、有自己的发现。

其实现在普遍性的问题是,在疯狂追求效率的前提下,慢慢地把“正心”给忘记了,心才是根本。虽然越来越多的学校开设了心理辅导机构,但这只是对教育偏差的补救,而不是把“心”放在应有的位置,好看而无用。跟无神论者讲心,当然是很可笑的事情,所以只好请心理科学来装饰了。

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